🎉 澳國青比賽快報｜再創佳績！唯一澳門代表勇闖越南WDSF國際公開賽最高組別決賽🔥 #澳門之光 #專業實力 #WDSF舞壇高峰 👏 熱烈祝賀 #澳國青優秀學員 溫綺雯，喺越南WDSF國際公開賽中，於 Junior II Solo Standard 組別中脫穎而出，成為澳門代表隊唯一成功晉級決賽選手！ 比賽佳績 ✫ 溫綺雯 ✫ ❮ WDSF Open Solo Female Standard Junior ll 第四名 ❯ ❮ WDSF Asian Championship Solo Female Standard Junior ll 第八名 ❯ ❮ WDSF Open Solo Female Latin Junior ll 第十名 ❯ ❮ WDSF Asian Championship Solo Female Latin Junior ll 第十二名 ❯ ✫ 梁梓彬 李海盈 ✫ ❮ KTOC Adult Single Dance - QuickStep第一名 ❯ ❮ KTOC Adult Single Dance - Tango第三名 ❯ ❮ KTOC Adult Single Dance - SlowFoxt第三名 ❯ ❮ KTOC Adult Single Dance - Waltz第四名 ❯ ❮ KTOC Adult Single Dance - VienneseWaltz第六名 ❯ ❮ WDSF Open Standard Youth第九名 ❯ WDSF國際賽雲集來自世界各地嘅頂尖選手，競爭激烈。綺雯、梓彬、海盈憑住出色嘅舞技同穩定表現，再次為澳國青爭光，勇奪WDSF賽事獎項🏅！ 超過37個國家來自世界各地的運動員參與本次賽事，本校導師及學員以唯一符合評選資格的參賽者，成功爭取到由澳門特別行政區政府頒發的「年度澳門優秀運動員」獎項。 澳國青為綺雯、梓彬、海盈感到驕傲，期待佢哋喺未來再創高峰，用實力為澳門寫下更多舞壇歷史！ 同時衷心感謝導師、家長與團隊一直以來無私嘅支持與陪伴💪🏻 ——————— 澳國青 ･ 澳門拉丁舞教育培訓 ——————— #專業師資 🌟 由前澳門體育舞蹈教練和現役澳門代表隊成員共同執教 #屢獲殊榮 🌟 包攬本地舞蹈賽事各組別冠軍以及代表澳門出戰世界各地賽事 #教學宗旨 🌟 全力以赴培育澳門精英運動員，為未來成長發展開拓新道路 #澳門 #拉丁舞 #拉丁舞教學 #澳門舞蹈培訓 #澳門拉丁舞課程 #舞蹈課程 #成人拉丁舞 #兒童拉丁舞 #兒童零基礎標準舞 #Dancestudio #Latin #Latindance #WDSF

澳國青｜備戰𝟐𝟎𝟐𝟓澳門蓮花杯體育舞蹈大賽💃🏼 在蓮花杯比賽前夕，澳國青的導師們正全力以赴幫助學員們調整備戰狀態🔥為每位學員進行指導，細緻調整學員的動作細節。導師們還幫助學員們放鬆緊張的情緒，保持最佳的競技狀態❤️🔥在模擬比賽中，導師們全程跟進，及時指出問題並進行修正👏。他們的專業指導與悉心呵護，為學員們的備戰提供了堅強的後盾🫂 在導師們的精心幫助下，學員們已經做好了充分的準備，接下來就讓我們一起期待他們在蓮花杯上的精彩表現💥 📅日期：2025年7月13日 📍地點：澳門關閘工人球場室內運動場 【 𝟕月𝟏𝟑日等你來挑戰💃🏻 贏取獎金和榮譽⭐ 】 ——————— 澳國青 ･ 澳門拉丁舞教育培訓 ——————— #專業師資 🌟 由前澳門體育舞蹈教練和現役澳門代表隊成員共同執教 #屢獲殊榮 🌟 包攬本地舞蹈賽事各組別冠軍以及代表澳門出戰世界各地賽事 #教學宗旨 🌟 全力以赴培育澳門精英運動員，為未來成長髮展開拓新道路 #澳門 #拉丁舞 #拉丁舞教學 #澳門舞蹈培訓 #澳門拉丁舞課程 #舞蹈課程 #成人拉丁舞 #兒童拉丁舞 #兒童零基礎標準舞 #Dancestudio #Latin #Latindance #2025澳門蓮花杯體育舞蹈大賽 #蓮花杯

拉丁女孩就是美！🔥馬來西亞公開賽

当心“假洋大师”！#侨乡台山 #拉丁舞 #教育公平 #教育平等

关乎舞蹈教育 一直在坚信走的路 思想不是评判 而是体系一定源于人对它的使用能力 确切来说驾驭能力 再完美的体系也只是骨架 真正赋予教学生命力的 是教师用综合能力唤醒学生潜能的“灵魂”这恰恰是许多教育者未能突破的认知壁垒 以下是我个人带团队思考方向： 为何“体系”永远无法替代“人”的能力？ 一 体系的局限性 1️⃣标准化流程无法预判学生的即时反馈（如某个孩子突然恐惧旋转动作） 2️⃣模板化教案难以适配差异化学习节奏（天才型学员与协调性薄弱学员同班） 3️⃣ 固定内容缺乏应对突发教学场景的弹性（上课前或者课中学员情绪崩溃 ） 二 能力的不可替代性 1️⃣教师综合能力 2️⃣情境洞察力 3️⃣情感共鸣力 4️⃣动态决策力 5️⃣发现问题能力 三课后老师成长三维复盘法 1️⃣技术层面：哪个动作分解失效？ 2️⃣心理层面：学员抗拒的深层原因？ 3️⃣能量层面：课堂气场何时断裂？ ``` 你看到的本质是：教育是发生在认知裂缝中的艺术 当体系与学生真实需求之间的鸿沟出现时 唯有教师的综合能力才能架起动态桥梁 真正的教学能力 恰恰体现在体系坍塌时的重建速度上 这或许正是拉丁舞教育的隐喻：无论多精确的步法规范 最终都要在两人的动态平衡中实现生命力 这也是为什么倬宁在人上下功夫 鲜活的生命力需要的是具有生命力的老师先活出来 静雅深夜留[爱心]