我五岁那年，得到了人生中第一个文具盒。 塑料的，天蓝色，盖子上印着几只憨态可掬的熊猫。母亲郑重其事地将铅笔、橡皮、尺子一一放入格槽，严丝合缝。她合上盖子，满意地点头：“看，每样东西都有自己该在的位置。”那声清脆的卡扣声响，像一句预言。 我的课桌是铁的，漆成沉闷的绿色。桌面向内倾斜出微小的弧度，据说这样更利于阅读。桌沿镶着一道金属边，将桌面明确地划分为“界内”与“界外”。我的手臂压在冰凉的“边界”上，留下红印。 老师说：“手放好，不要越界。” 黑板是墨绿色的深渊，粉笔是唯一的星。 我们仰着头，像一群等待喂食的雏鸟。答案总是唯一的，过程总是规范的。数学题的解必须遵循“解、设、列、答”的四步舞曲，少一步，满盘皆输。语文阅读理解的答案藏在老师手中的教参里，那本书的封皮是褐色的，厚得像一块砖，我总觉得它砸下来会很疼。有一次，我读《背影》，被父亲攀爬月台的笨拙感动，写下“爱是沉重的”。老师用红笔划去，在一旁批注：“标准答案应为‘体现了深沉的父爱’。” 那个红叉，像钉在我思维上的一枚棺钉。 我们被一种巨大的力量驱动着，排列成紧密的方阵，向前移动。 不能太快，太快叫“冒进”，会脱离队伍。 不能太慢，太慢叫“落后”，会被推搡踩踏。 最安全的是中间，匿身在相似的校服和相似的表情里，踩着前一个人的脚印，成为洪流中一滴无需思考去向的水。走廊里贴着伟人画像和名言，其中一句是：“好好学习，天天向上。”这八个字是咒语，是灯塔，是唯一的康庄大道。至于“向上”之后去哪里，没人解释。向上本身就是意义。 我并非没有过出格的念头。 它们像野草，偶尔从水泥地的裂缝里钻出来。美术课上，我把太阳画成蓝色的，给天空涂上紫色的云。老师走过来，温和地叹气，递给我一支红色的笔：“太阳，应该是这个颜色。”她握着我的手，涂掉了那片蓝。那抹红色如此炽热，烫伤了我的指尖。 竞争是无声的战争，发生在每一次课堂提问的抢答里，每一张排名表的方寸之间。我们的名字被简化成数字，在冰冷的序列中定义价值。友谊是奢侈品，只在通往同一个目标的间隙里短暂存活。我们既是战友，更是对手，在一条狭窄的赛道上，默契地抢夺着有限的氧气。 多年后，我逃离了那间教室，以为获得了自由。 直到我走进格子间，才发现人生不过是换了一个尺寸更大的文具盒。我们依旧在格槽里，只是铅笔换成了键盘，橡皮擦变成了删除键。我们依旧在排队，只是队伍的名字变成了房贷、晋升和学区房。我们依旧害怕“越界”，谨慎地计算着言行与周遭的缝隙。 某个加班的深夜，我对着电脑屏幕上一份必须填写的标准化表格出神。那一个个规整的方框，像极了当年课桌上的那道金属边。我忽然想起那个天蓝色的文具盒，想起母亲那句话： “每样东西都有自己该在的位置。” 我下意识地挺直脊背，将手平放在桌沿之内。 姿势标准，严丝合缝。（图片来源： @兩面火） #中式教育#随笔

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