AI教母李飞飞最新访谈称，“K12教育是在浪费学生的时间。K12（幼小初高）教育是要让一群十几岁的孩子通过各种应试，或者做这种“标准答案”的教育，我觉得（课程和方式？）都是可以更新的，而且应当极需更新。​因为AI正在快速地证明，很多东西是机器可以做到的。那再让人去花十几年、几十年的时间，做一大半机器可以做到的事情，是对人类的一种浪费。” http://t.cn/AX4EEoRy

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【AI的价值是为人类服务不是把人变成机器】 看到网上“AI教母”李飞飞表示“K12教育完全是在浪费学生的时间，AI在快速证明很多东西是机器可以做到的，让人类花十几年甚至几十年时间一半机器都能做到的事情，这是对人类一种浪费。” 我觉得我必须要说说这个话题，以后也会把写到新书《AI落地》中。人类面对AI的冲击，一定会要面临哲学的思考，就是人类是把人工智能作为提升人类存在能力、生活品质，实现人类与人类和谐，人类与自然的和谐，还是让人类机器化，用人工智能来替代人类。这是一个我们必须面对的大问题。 人类为什么要接受基础教育，这是人类生存，了解世界，培养自己的价值观、人生观，人和自然关系观念的一个系统。人类学习计算、观察、分析，学习物理知识、化学知识、生物知识，了解人类历史，了解地理知识，人类要学会表达、沟通、心理建设，形成自己对世界的看法，学习生活技能。这样的人类，才不是活着，而是生活，在活着的过程中，享受生活乐趣，享受爱，享受成就，不但自己活，还能帮助别人。 再好的机器不可能代表人类。再强大的人工智能，只能是人类的辅助和补充，而不可能取代人类。再漂亮的照片，也不能取代美丽的风景。 人类学习的过程也是一个进化的过程，也是一个不断战胜自己，享受成就感、享受生活的过程。这个世界任何一个孩子，都会为自己的学习成绩，被同学老师称赞，评上三好学生而兴奋。 人类学习都不需要了，人类还有什么乐趣？人类还有什么价值？ 李飞飞这番言论是将人类机器化，透着冷血和无情，这完全背叛了中华文明的基本价值观，不仅是没有温情，这是背离了基本人性，要将人类机器化。我相信她这些不仅不可能成为未来人工智能的主体，更不可能成为人 工智能的方向。 人类就是人类，人类不是机器。

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